家の近くに長町というまっすぐでなが～い通りがあった
先が見えないほど(☆には)まっすぐでひたすら長い
道路はコンクリの正方形の板がはめ込まれていてとってもよい
母に言わせると ただのコンクリを並べただけで舗装じゃないのだそうだ
そんなことはちっともかまわない
道路が全部マス目上になっている
しかも白い 美しいのだ
大のお気に入りスポットだった
学校に行かない☆はそこではねる
一マスおきに着地するようにしっかり見てはねる
何しろ何処までも続くのだから真剣にはねる
コレが意外に難しい
ちょっと気をそらしても疲れてきても真ん中に着地できなくて次は外してしまう
マスターするまで☆は諦めないのだ
誰も声をかけてこなかったから相当の日数居座った
医大の階段と長町で等間隔マスターである
学校へ行かなくて良い
学校へ来てほしくない
よく理解していないのかわかっているのか
朝ランドセルを背負って元気よく家を出る
学校まで行き一年生の教室の脇から木の陰に行く
以前転んでも誰も助けに来なかったからそこなら誰にも見つからないだろう
医大で培った隠れテクニックが生きる
すぐ飽きるのでこっそり学校を出て遊具のある公園(遊園地)に行き遊びまくった。
ブランコも天まで大ぶり
鉄棒は逆上がりは入学前にできていたけどそこから何回でも回転できるようになった
念願の鉄棒の上に座るのもなんとかなった
ジャングルジムは完璧把握
シーソーは一人では無理
滑り台は階段を使わず簡単に上がれるようになった
雲底は大得意に
遊園地は午前中の居場所になった
世の中そう甘くない
「こんにちは」
・・・「こんにちは」
「私は指導員というのだけれども、最近ランドセルを背負った女の子が遊びに来ていると聞いてきたんだけどあなたかしら」
・・・(これは関わってはいけない)
逃げた
「待って」と聞こえて待てるか
翌日から遊園地はさけた
ランドセルもいけないらしい
朝家を出てこっそり戻り 縁の下にランドセルを隠して出かけることにした。
毎日外にいると太陽の位置でお昼がわかる 給食に併せて家に帰りランドセルと背負って丁度良く入れるようになった
そろそろ給食かな、と学校へ戻りベルを待って教室へ行く
誰も何も言わないからそのまま席について放課後までいる
それが普通になった
克服できなかった遊びが二つある
一つは上り棒
木登りは得意なのに上り棒はちっとも上に行けない
それでもしがみついていた
当時は足も使うなんて想像もしなかった 当然上へは行けない
他の人がどうやって上るかを見てるつもりで見えていない
手を持ち替えてる所と身体が上がっていくところしか視なかった
大人になって「未来少年コナン」のアニメを視て 「あぁ、足も使うのか」などと知ってももう上り棒はやらない
独学は限界があると何十回目かの理解にうなずくのである
もう一つはシーソーの端から端まで駆け抜ける
男の子が良くやっているのに私は落ちる
ゆっくりでも足を外す
未来永劫未だに板の上は歩けないままである
理由は極簡単で 片眼なのにそのことを本人が知らないからである
お昼からは学校へ行っていたから休んでいることにはなっていない
もし指導員に捕まったらどうなっていたのだろうか
今にしてみれば疑問たっぷりである
当然先生は校長に怒られたんだろうな
一年間捕まらなかったのは ☆が優秀なのか
あるいは先生が上手かったのか
大っ嫌いな神様のいたずらか
☆は3年生になった
小学校入学時の担任は視力が落ちたから（緑内障）とやめてしまった。
通常1＝3年・4～6年は同じ担任なはずが3年は別な担任がやってきた。
この担任（熊谷先生＝男）最初の挨拶で言ってくれた
「☆さんはお客さんなので授業は来なくていいですよ」給食から来てね」
「目の悪い人は音楽は良くできるから音楽のある日＝週二回＝は朝から来るように」
クラスの皆さんも☆さんがいなくても気にしないように」
☆は学校のお客さんなんだ
って、なぜに☆はすんなり理解するのか
未だ（72才）に理解不能であるが、そのときは学校に来なくていい、毎日遊べる、とそりゃ、喜んだ。
担任は個別に呼び出して
給食には必ず来ること
朝はランドセルを背負って今まで通り家を出ること
親には内緒にすること
音楽はきっちり勉強すること
などなど注意は怠らない。
この時点で☆をバカだとは思っていないのだろう ただ、☆がいては面倒なのだ
☆、小学3年生8才で新世界「自由」を取得？した
ってか この担任なに考えてんだろう
幼稚園の担任も最悪だったけど
この熊谷先生もド外れ相当だ
ただ、☆の行動力はこの時期に育っている。後々盲学校に入ったときにこの時期が有益だったと知った。
熊谷先生は学校教員としては評価ゼロでも☆との出会いに関しては良かったと思う。
もうちょっと普通の勉強も教えてくれれば良かったのに。3年生の漢字とか算数とかスポッと抜けたから あとで大変だった。
この担任は音楽専門で なぜか音楽は厳しかった
鍵盤ハーモニカも普通のハーモニカも
クラスの模範演奏をさせるなど評価してくれたし 楽器の扱い方も丁寧に教えてくれた。
☆は声がいいらしく歌も独唱をしたことがある
そして うっかり音楽もサボるとすごく怒られた。
ただ、授業に出ないから一般教科丸抜け、通信簿は最初から予定していたのか音楽５ その他1 と言う具合。
担任は通信簿に１をつける生徒を明確に確保するらしいと後で知った
星は丁度良い存在だった
下手に良い成績を取ると「１」がいなくなる ％で5段階評価とは「１」の確保が大変らしい
だから授業を受けさせない
先生！それ、ダメだから
なんて今更だ
うん 当時は気にせず おおらかだったなぁ
父の「☆＝盲目＝はバカ」という思いが照明されたに違いない。
これは大いなるマイナスかな
熊谷先生は☆をバカとは思っていなかったようだ
音楽などほかの生徒より厳しかったから
☆は一年間 療養中で家にいる父にバレることなくサボり続けた
母はうすうす感づいていたらしいが中学の教師で日中のことは父に任せているから口出しできない。
「☆、学校にちゃんと行っているの」と聞いてくれれば ☆は正直＆悪いと思ってないから答えたに違いないが
そういう聞き方はしなかった。
故に ☆は自由を満喫し、とっても賢くなったのだ
今年も真夜中のガス警報で起きる
面倒でも確認はしないといけない
やはり床から肌色
ああ、パジャマの上だけ着てた
でも 背伸びなんだよね
キモチワルイ
ガスの警報器はボタンを押せば止まるのに
なぜか覚えない
猫がいないので安心しておけると
ブラックキャップ なるモノを置いてみた
嘘みたいに、ゴキヴリが消えた
期待以上の商品だ
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真夜中
ガス警報で飛び起きる
ああ、ご近所さん起きなきゃいいな
そう思いながら
仕方が無いから台所へ行く
床近くのガス警報器から
遙か上にあるコンセントに
肌色の塊が一本
服を着ろ
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起き上がり朝の支度を始める
我が家は洗面所がないので台所へ行き歯磨きを
歯ブラシを手にいざ口へ
・・・・・・・・・・・・
なんか黒いのが見えた気がする
・・・・・・・・・・・・・
落ち着こう で 息をのむ
歯ブラシのブラシ部分に大きく黒いのがくっついて動いている
刺さって逃げられないらしい
じっくり見始めて 逃げる前に捨てることにした
いらない袋に入れてゴミバコへ
さわやかな朝は何処へ行った
見えて良かった
気づいて良かった
視力があるしあわせに心底感謝
今年は娘がいなかったから2月のゴキ退治サボったんだよなぁ と 大反省
夜のゴキブリ退治を再開し朝一番にほうきとちりとりを手に回収したゴキの数を数えるのである
もちろん歯ブラシは確認の上使う
一年たってもまだ歯ブラシは確認しないと気が済まない
二年たっても変わらず
3年たって気を引き締めなおすのである
３K ☆のゴキ退治
2月に流し台、ガス台 冷蔵庫などの裏を掃除するとたくさん越冬しているので駆除
娘は素手でヒョイヒョイ取って瓶に入れる
とてもじゃないけどまねできない 頭ではカブトムシと一緒だとわかってはいるのだが無理
娘がいないと殺虫剤の世話になる
成績は圧倒的素手の勝利だ
で、全滅している訳がないから
ゴキブリを見つけたら退治開始
ガス漏れ警報器のコンセントを抜く
電気を消して一時間まつ
殺虫剤を手に持って電気をつける
ごそっと固まっているので一気にシュー
小豆大のゴキブリなど20匹くらい固まってなにやら食べている事がある、ちっこいのはソクゴミとなるのでほうきではく
翌朝ほうきを持ってはきながら進む
見えないんでバキッって踏むのがいやなだけ。普通の人はゴキクンを拾えば良い
忘れずにガス漏れ警報器のコンセントを入れる
外からいくらでも入ってくるので夏になったらまた始めるが、一月はゴキゼロ（見えるほど出てこない）だ
私は見えないので「見えるよう」に工夫して、慌てず騒がず追いかけず ゴキブリやハエを退治する技を会得するべく努力する
なぜ私が一人でがんばるか、と言うと
仙人はガス警報器を止めずに殺虫剤を大量にかけて大音量にパニクる 故に 仙人の目の前をゴキブリが走り回らないようにしたい
私の平和のためである
外からいくらでも入ってくるので夏になったらまた退治再開
本歌
ポケットの中にはビスケットが1つ
ポケットを叩くとビスケットは二つ
替え歌
台所に大きなゴキブリ発見
殺虫剤かけたらゴキブリ二つ
異様に長いゴキブリを発見
あまりの長さにガン見した
そばまで寄っても動かない
ぜーんぜん動かない
何だろう・・？
どう見ても、何度見てもゴキブリの色
そこで殺虫剤をかけてみる
するとあっという間に二つに割れて逃げる
集中すると無言の☆、両方殺虫剤の餌食である
すぐ、当たり前に、ガスモレ警報器のスイッチを切る
それからゆっくり
☆は大量発生の前段階だと理解して 少しの間棒立ちである
ゴキブリのアレ初めて見た
ガン見したね、ん した
観察したね、ん した
感想は？ 無
あれから何年たっただろう
台所の流しでなが～いゴキブリ発見
最中は 動けない逃げられない と知りゆっくりしっかり退治した
大量増殖を阻止して満足
今回は二度目なので観察はせず速退治
仙人がまだ仙人のタマゴだった小学生のころ
世の中にサッカーは普及していない
一般家庭に冷蔵庫は存在しない
スイカは○のまま水道で冷やすか井戸や池などに浮かべて冷やす
仙人は学校から帰ってヒマ
部屋の中にまあるい大きなボールを見つけた
「なんて大きいボールなんだろう」
「緑でしまもようがあってとてもきれいだ」
「おもい」
仙人、そっとける
そのものはゴロゴロ音をたてて転がって止まる
「わー、おもしろい」
もっと強く蹴る
ゴロゴロゴロ・・
仙人追いかけて思いっきりける
ゴロゴロゴロゴロ ドカンバシャンベチャ
ボールはわれて中から赤いお水がとんだ
「あっ、中は赤い！」
大きな音に驚いた母親は唖然と立ち尽くす
冷やしていないスイカは大変まずく
割れてしまったから、と 大量に食べされられて
仙人はたくさんの悟りををひらく
スイカまずい、
特にぬるいのは大変まずい
真ん中だけ甘くてとてもおいしい
種をクチに含んで飛ばすのはとても楽しい
蹴ってはいけない
仙人は大人になっても悟りは揺るがない
仙人は スイカの真ん中しかおいしく食べない
仰木型の大部分は種を飛ばすためにある
もちろんよそ宅では一切れおいしそうにいただく、それは礼儀だからだ
仙人はまあるいスイカはとても好きでお土産にいただくとお池に浮かべて満足する
ぷかぷかスイカを眺めていつまでも切らない
一週間もぷかぷか浮かぶスイカを眺めてはほくそ笑む
所在不明と判断されたスイカは何処ぞの家に持って行かれ謎の落とし物として胃袋に入る
仙人はたのしい
世のために役に立った
雹被害のスイカをいただいてから何年も過ぎた頃
仙人を訪ねてきた人が 抱えるのが大変な程のスイカをお土産にくださった
仙人は満面の笑顔でいただく
スイカの姿は大好きなのだ
うちの敷地に＝私は見たことがない＝水神様がまつられていてその先＝隣の家の敷地内＝に水場がある
共同で使っていいそうだが我が家は掃除をしないのでなんとなく＝私は＝使いすらい
仙人はビールなどを冷やすのに使っている
仙人はお客さんと一緒にスイカを抱えて水場に浮かせてきた
お客様は素敵な冷やし方だと喜んで帰って行った
一週間後
よく冷えたスイカは誰かのおなかに収まったのだろう
スイカが無くなった時は無言であるが
仙人は時々言う
人は無意識が行動に出る
「つもり」がなくても心の奥で願ったことが行動に出る
仙人様は そういった凡人が犯すような不用意な行動は卒業澄み出そうだから
誰かがスイカを持って行くのを願ったわけがない
一週間が長すぎただけだ
・・・あはは・・・
実に楽しそうに笑う
仙人の心の声が叫んでいる
スイカは嫌いだ
ついでに幻聴が響く
ほかのお土産が良かった
ケーキとか
羊羹とか、
どら焼きとか・・・
私は心理学の悟りなど開いていないから
「聞こえてない」 あが正しい選択である