父は私を一人にするときは 実際に歩いて行動範囲を規制した。
幼いころは一人で門を出ようとすら思わなかったし、
すべての用が父から定められらた範囲内でたりた。
父が教えてくれない所は知らないのだ
父は、まさか教師が何も教えずターゲットにしたことなど知らない？
ちがう、父は予想していたはずだ
エクラってなあに、の質問を無視したのと同じで
めくらの存在がが屈辱名だけだ
知っても 起こるることは自分には関係無い
知ったとしても 幼稚園がどうにかするべきで我関せず
幼稚園に文句を言うなどかっこ悪い
のである
完璧ないじめには ターゲット が必要だ
憎むに値する弱いもの
自分の立場が優位に利用できて
正当性を主張できる
めくらを嫌う教師は格好の「ターゲット」を手に入れたのである
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幼稚園に通い始めた初日から大変な事態になった
初日（入園式の翌日）だから園内をグルッと案内される
一般人と行動をともにするのは大変だ
ただただ人の後を追うだけで精一杯だった
足元以外何も見ていない、聞く余裕もない
玄関とすぐとなりの自分の組の部屋しかわからない
トイレに行きたくなった
どこかわからない
人に聞くことには抵抗がないから先生に聞く
人に物を尋ねるときははきはきと
両親から教わったとおりに
明るく 元気よく
「お便所はどこですか」
「さっき行ったでしょう。あっち」
「・・・あっち？」
もう先生はいない
言われたほうに行ってみる
どこも 来るな 近寄るな といっているようだ
足が進まない
戻ってもう一度聞く
「お便所・・
「さっき教えたでしょう あっちにあります」
ない
ない
ない
もう一度聞く
「あっちです 行ってみたの」
もう限界だった
おもらしをしたと 早帰りさせられた
それが３日続いた。
かんかんに怒った先生は５日目の朝
登園と同時に私をつかんでトイレへ連れて行く
「ここがお便所です。一番最初に教えたでしょう」
みんなちゃんと覚えたのにどうして覚えないの
３歳の子だっておもらしなんかしないです」
「だって お便所がどこにあるかわからないから」
「めくらはバカなんだから」
入園５日目にしてやっとトイレの場所がわかった
ついでに めくらに加えバカ という称号もついた